"La 3e voie…"

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Apprentissage de la lecture

Voici quelques textes faisant le point sur la lecture et situant notre position sur la question. L'aptitude en lecture découle à la fois de la capacité à décoder et de celle à comprendre. Le décodage doit être abordé de manière alphabétique et être précédé en Maternelle par un travail phonologique important. La compréhension s'appuie sur la maîtrise de la langue et sur la culture générale travaillés systématiquement depuis la PS jusqu'au CM2.

Lecture

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Les fondements cognitifs de la pédagogie explicite Bernard Wemague 3840
2 L'application de la pédagogie explicite à l'apprentissage de la lecture Bernard Wemague 3661
3 L'enseignement explicite de la lecture Bernard Wemague 3690
4 Travaux du Dr Ghislaine Wettstein-Badour Ghislaine Wettstein-Badour 4639
5 Lire au CP - Programmes 2008 MEN/DGESCO 2426
6 Pour un enseignement efficace de la lecture et de l'écriture : une trousse d'intervention appuyée sur la recherche Réseau canadien de recherche sur le langage et l'alphabétisation 3715
7 Procédures et analyses de procédures utilisées lors des temps de lecture suivie Jean-Michel Jamet 2434
8 School Improvement by Design - Lessons from a Study of Comprehensive School Reform Programs Brian Rowan, Richard Correnti, Robert J. Miller, Eric M. Camburn 1759
9 Examining the core: Relations among reading curricula, poverty, and first through third grade reading achievement Elizabeth Coyne Crowe, Carol McDonald Connor, Yaacov Petscher 1847
10 National Early Literacy Panel National Early Literacy Panel 2176
 
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