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Le TBI et l'enseignement explicite

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Le TBI et l'enseignement explicite

http://www.recitus.qc.ca/tic/dossiers-tic/tableau-blanc/enseignement

 

 

Une des principales critiques faites au TBI est qu’il renforce le modèle traditionnel de l’enseignement magistral. La question se pose réellement : Comment faire du TBI un outil d’apprentissage avec lequel les élèves sont actifs? Nous croyons que le TBI peut être, dans une certaine mesure, un outil d’apprentissage s’il est utilisé selon le modèle de l’enseignement explicite. Contrairement à l’enseignement magistral, qui est basé sur la transmission des connaissances, l’enseignement explicite mise sur les stratégies qui favorisent la compréhension de l’élève et plus particulièrement sur l’acquisition de techniques, comme la lecture d’une ligne du temps ou d’une carte par exemple. Nous croyons qu’il s’agit du véritable intérêt de l’utilisation du tableau blanc. Autrement, l’enseignant ne fait qu’une présentation statique et dans ce cas, un projecteur serait suffisant et rappelons-le, moins dispendieux.

 

Mise à jour le Lundi, 16 Mai 2016 20:58 Lire la suite...
 

Un exemple de programmation en MS

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Un exemple de programmation en moyenne section

Par Dorothée Badinier.

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Mise à jour le Dimanche, 17 Mars 2013 10:34
 

Un exemple de progression en français au CE1

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Un exemple de progression en étude de la langue au CE1

Par Rose-Marie Nieddu.

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Mise à jour le Dimanche, 17 Mars 2013 10:34
 

Un exemple de progression en mathématiques au CE1

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Un exemple de progression en mathématiques en CE1.

Par Rose-Marie Nieddu.

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Mise à jour le Dimanche, 17 Mars 2013 10:34
 

Un exemple de progression en français du CP au CM2

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Un exemple de progression en français du CP au CM2.

Par Sylvie Oudinot.

Vis à vis les items des connaissances et compétences du socle commun et les items des progressions du BO, du CP au CM2. On voit tout d'un seul coup d'oeil et c'est intéressant pour les cours doubles ou les collègues qui ont des  temps composés sur différents niveaux.

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Vis à vis les items des connaissances et compétences du socle commun et les items des progressions du BO, du CP au CM2. On voit tout d'un seul coup d'oeil et ça peut être intéressant pour les cours doubles ou les collègues qui ont des  temps composés sur différents niveaux.

Mise à jour le Dimanche, 17 Mars 2013 10:35
 


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